5. ¿Qué recursos en formato digital podemos usar para preparar y desarrollar nuestras clases?

El medio digital permite crear y compartir a distancia cualquier tipo de formato audiovisual, desde textos, imágenes, archivos sonoros o de video, presentaciones, aplicaciones interactivas… En este sentido la gama de recursos aprovechables para el ámbito educativo es casi infinita. Dentro del ámbito web podemos destacar las wikis y los blogs, y todos las plataformas basadas en ese planteamiento actualizado. Cabe destacar la G Suite de Google, un conjunto realmente extenso de herramientas que incluye la posibilidad de crear archivos en formatos conocidos de procesador de textos y presentaciones, y permite además la posibilidad de compartirlos y trabajar en ellos colaborativamente de forma intuitiva y eficiente. Google Classroom es un formato blog adaptado al ámbito educativo que facilita la exposición de contenidos, la asignación de tareas y la comunicación entre profesor y alumnos a través de videoconferencia mediante su reciente integración con el software de videollamada Google Meet. Google Sites permite la realización de webs de forma sencilla con lo que los alumnos pueden exponer trabajos de mayor extensión. El uso de Google Doc Explore permite buscar imágenes libres de derecho de autor y que el alumno aprenda a citar en formato académico. Google Scholar es una fuente de literatura académica para la búsqueda de bibliografías que incluye muchas disciplinas con trabajos relevantes del mundo de la investigación académica, mientras que Jamboard es una pizarra digital colaborativa. En el sitio edu.google.com puede encontrarse información sobre esta extensa suite de herramientas digitales, así como recursos educativos interesantes como el impresionante Google Arts & Culture. Pero existe vida más allá del universo Google y se pueden encontrar alternativas para la práctica totalidad de sus herramientas. Microsoft Whiteboard es una pizarra digital online, mientras que Flipgrid es una plataforma de aprendizaje social que permite a los profesores y estudiantes interactuar utilizando el vídeo. Microsoft Teams ofrece la posibilidad de dar clase por videoconferencia y asignar tareas, al igual que Edpuzzle, Loom, Debut y otras aplicaciones que pueden funcionar en tándem con Google Classroom. Existen numerosas aplicaciones para la realización de presentaciones, mapas mentales, animaciones y todo tipo de ilustraciones, como Genially, o Prezzi. Igualmente existen aplicaciones que utilizan la dinámica de los videojuegos en el ámbito docente, como Kahoot, Toovari o Socrative, lo que se conoce como gamificación. La Realidad Aumentada, por su parte, permite fusionar el mundo real y la información digital a través de dispositivos electrónicos tan al alcance de cualquiera como el móvil, con imágenes en tres dimensiones que interactúan con el contexto real instantáneamente. Esta tecnología tiene en enseñanza artística numerosas aplicaciones relacionadas con la representación tridimensional, como el dibujo técnico, las exposiciones virtuales y todas las posibilidades que ofrece la ilustración tridimensional. También hay iniciativas de educación artística que hacen un uso productivo de plataformas de redes sociales como Instagram o Pinterest.

Pero más allá del ámbito del software existen herramientas digitales, unas basadas en las tradicionales y que multiplican sus posibilidades, y otras enteramente nuevas de planteamiento. Pizarras digitales, proyectores, impresoras 3D, drones, robots… ofrecen muchos recursos para la educación artística en relación además con el desarrollo de competencias como la creatividad, la iniciativa, la colaboración, el pensamiento crítico… El aprendizaje en acción centra en el alumno el centro del aprendizaje y encaja perfectamente con metodologías como el Aprendizaje Basado en Proyectos, el Design Thinking o los proyectos STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Maths).